SUL SET! Giornata dedicata alle riprese sul set per la realizzazione delle scene del cortometraggio
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Dal terzo al sesto incontro le lezioni saranno incentrate sull’affinamento dei personaggi e la prova delle scene che andremo poi a realizzare sul set
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Dal terzo al sesto incontro le lezioni saranno incentrate sull’affinamento dei personaggi e la prova delle scene che andremo poi a realizzare sul set
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Confronto sui lavori presentati da ogni singolo studente. Esercizi di controllo delle emozioni. Esercizi di concentrazione e stop dell’azione. Analisi in relazione al proprio personaggio. Verranno analizzati i punti deboli di ciascuno studente e indicata la strada di risoluzione. Si arriverà in questa lezione ad una summa per la realizzazione di una sceneggiatura collettiva.
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TERZA TAPPA 8° 9°,10°incontro
– esercizi sulle emozioni e sull’immedesimazione
– creazione di un personaggio
– Creazione , da parte degli allievi, di un breve video nel quale sia contenuta l’interpretazione di un personaggio e il racconto di una storia
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Ripetizione dei monologhi corretti nella precedente lezione. Presentazione della sceneggiatura. Com’è? Come si struttura? Come si immagina il passaggio dalla carta al video? Quali scene inserire in un cortometraggio ispirato a Re Lear? Perché? Esercizi vari di scrittura da parte degli studenti, verrà chiesto a ciascuno di raccontare la storia dal proprio punto di vista.
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TERZA TAPPA 8° 9°,10°incontro
– esercizi sulle emozioni e sull’immedesimazione
– creazione di un personaggio
– Creazione , da parte degli allievi, di un breve video nel quale sia contenuta l’interpretazione di un personaggio e il racconto di una storia
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Nella seconda lezione ogni studente approfondirà il personaggio assegnatogli. Si punterà a capirne gli obiettivi, il background e le dinamiche narrative. Entrerà nel vivo il lavoro dell’attore sul personaggio. Lettura del testo. Assegnazione di un monologo per ciascuno studente.
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Svolgimento dei monologhi individualmente con correzioni. I generi cinematografici, confronto e analisi con diverse chiavi di lettura. Quali sono i cliché del genere scelto? Sono applicabili alla nostra storia? Come? Dialogo sulle possibili metodologie di resa cinematografica. Quali inquadrature?Quali piani? Confronto fra gli studenti
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SECONDA TAPPA 5°, 6°, 7° incontro – esercizi sulle espressioni facciali – esercizi sul valore delle pause – esercizi sull’importanza dello sguardo e dell’ascolto
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